La evaluación del aprendizaje debe hacerse de manera continua, permanente debido a que esta no es un evento solitario, sino más bien un proceso continuo a lo largo de un proyecto, la evaluación puntual y la continua aplica en el centro del aprendizaje basado en proyecto y provee un mecanismo para que los estudiantes demuestren –de muchas maneras- qué es lo que saben. Así la evaluación es una herramienta para el mejoramiento más que en una prueba de inteligencia o acumulación de datos.